
Con el objetivo de sensibilizar sobre la importancia de la educación ambiental y promover la participación ciudadana en la lucha contra el cambio climático, se llevaron a cabo jornadas de capacitación ambiental en el municipio de San Pedro de Totora, como parte del proyecto BSIN MAMA F-II.
Siete unidades educativas, más de 50 profesores y 200 estudiantes participaron activamente en sesiones de reflexión sobre las causas del calentamiento global y sus efectos en las comunidades. Durante las jornadas, se impulsaron prácticas sostenibles como la correcta clasificación de residuos, la reducción del uso de plásticos y la importancia de las actividades de forestación como estrategia de mitigación. Asimismo, se enfatizó la necesidad de gestionar responsablemente los recursos hídricos para garantizar la sostenibilidad de los ecosistemas.
La actividad fue organizada por la Alianza Interinstitucional de San Pedro de Totora, conformada por la Defensoría de la Niñez y Adolescencia (DNA), el Servicio Legal Integral Municipal (SLIM), el Centro de Salud y el CIPCA.
Entre los resultados más destacados, los estudiantes de nivel primario de la Unidad Educativa Calasaya realizaron acciones de recolección de desechos plásticos y protección de árboles, demostrando su compromiso con la preservación del medio ambiente.
Las jornadas fortalecieron la conciencia ambiental en estudiantes y profesores, fomentando el compromiso de mantener limpias sus unidades educativas, reducir el uso de plásticos y proteger los recursos naturales.
06/02/2026
Alianza institucional impulsa desarrollo agroecológico y gobernanza territorial en San Andrés de Machaca
05/02/2026
CIPCA Beni contribuye a la formulación del PDES y PGDES desde una visión territorial y sostenible
04/02/2026
Heladas generan pérdidas significativas en la producción de papa en el municipio de San Pedro de Totora
04/02/2026
Defensa y protección del territorio en la comunidad de Güembé, zona Kaaguasu
Por una Bolivia democrática, equitativa e intercultural.
Desafío 1
Organizaciones indígena originaria campesinas democráticas, autogestionarias e interculturales con ejercicio efectivo de derechos
Desafío 2
Desarrollo rural sostenible con enfoque territorial y agroecológico
Desafío 3
Territorios Indígena originario Campesinos con gobernanza ambiental y resiliencia
Desafío 4
Institución con capacidad de propuesta e incidencia sobre desarrollo sostenible