CIPCA / Agosto 2012.- En el municipio de Ascensión de Guarayos, en las instalaciones del colegio Fe y alegría María Hueber, los días viernes 27, sábado 28 y domingo 29 de julio de 2012, se llevó a cabo el segundo módulo de la escuela de formación de lideresas y líderes de la provincia Guarayos; el objetivo de éste es impartir conocimientos sobre la estructura del Estado Plurinacional (Derecho de los pueblos indígenas y campesinos, interculturalidad, derechos de las mujeres), autonomías y su implementación y los procesos de participación y control social. Participaron del mismo 40 personas entre delegadas y delegados de las organizaciones urbanas y rurales de la provincia Guarayos.
Durante la realización del módulo, la ex Asambleísta Constituyente Nélida Faldín, expuso su experiencia en el proceso constituyente y los desafíos que se tiene para la implementación de la Constitución Política del Estado. Representantes del Ministerio de Autonomías estuvieron presentes para analizar la temática de las autonomías y explicar el proceso autonómico que se está llevando a cabo en el país y las debilidades y retos que todavía se tiene para lograr autonomías plenas a nivel municipal, departamental, regional e indígena originaria campesina.
El tema de participación y control social estuvo a cargo de Alejandro Dauza, especialista y analítico en el tema de la institución DESAFIO. La exposición permitió analizar y reflexionar sobre el control social desde antes del Estado Plurinacional y en su implementación actual, y además las diversas propuestas que tienen las organizaciones sociales sobre la participación ciudadana y el control social.
La Escuela de Formación de lideresas y líderes, desarrolló un proceso para la evaluación y seguimiento de forma participativa, del que las organizaciones sociales son parte, esto contribuyó a desarrollar una actitud crítica de parte de las y los participantes. El reto que tienen las organizaciones sociales urbanas y rurales de la provincia Guarayos, es de realizar acompañamiento a las y los líderes para que puedan seguir desarrollando sus capacidades con principios orgánicos, democráticos y éticos, con capacidades de proposición, negociación, incidencia y control social.
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